Syysloman jälkeen meillä on päästy nauttimaan lumesta.
On laskettu mäkeä, rakennettu lumiukkoja, lumilinnoja ja tehty lumienkeleitä.
(Kasvan, liikun ja kehityn. Tutkin ja toimin ympäristössäni.)
Metsässä päästiin etsimään Topi-nallen piiloon menneitä ystäviä. Piiloutuneet ystävät olivat lähettäneet kuvan piilopaikastaan tabletille, ja lasten tehtävä oli auttaa Topia-nallea ystävien etsimisessä.
(Kasvan, liikun ja kehityn. Tutkin ja toimin ympäristössäni. Minä ja meidän yhteisömme.)
Samalla eläimiä etsiessä keskusteltiin lasten kanssa siitä, että mikä näistä eläimistä kuuluu ihan oikeasti Suomen metsiin ja mikä ei, ja kuinkas ne eläimet talvesta selviää; kuka nukkuu talviunta, kuka kerää käpyvarastoa ja kuka vaihtaa turkkinsa väriä..
(Kielten rikas maailma. Tutkin ja toimin ympäristössäni.)
Musiikissa meillä on päästy tutustumaan soittimiin, tekemään omat rytmirummut, tehty rytmejä omalla keholla, laulettu ja kokeiltu musiikkimaalausta tekemällä yhteinen taideteos.
( Ilmaisun monet muodot. Kielten rikas maailma.)
Musiikkina maalausta tehdessä soi Vuorenpeikkojen tanssi ja Finlandia-hymni.

(Ilmaisun monet muodot. Tutkin ja toimin ympäristössäni.)
Valtakunnallista Nalle-päivää vietettiin etsimällä äiti-nallen kadonneita hunajapurkkien kansia..
Ja karhunpesään kömmittiin katselemassa miten karhut valmistautuu talviunille ihanan tähtitaivaan loisteessa.
(Tutkin ja toimin ympäristössäni. Minä ja meidän yhteisömme. Kasvan, liikun ja kehityn.)
Sulkuihin olen laittanut tiedoksi mihin oppimisen alueeseen mikäkin meidän touhu liittyy. Oppimisen alueet löytyy varhaiskasvatussuunnitelman perusteista, joka on meidän varhaiskasvattajien työtä ohjaava asiakirja.
Oikein ihanaa lokakuun loppua toivovat
Hanna ja lapset
Kommentit
Lähetä kommentti